韩国政府公开包罗5个争论焦点的草案
韩国国家教育会议将于8月确定最终方案
为了实现“单纯且公正的高考”，韩国教育部公开了适用于现初三学生的2022年高考制度改编草案。今后的4个月内，经过学生和家长、教师、普通国民参与的公开讨论过程后，接手草案的韩国总统直属机构——国家教育会议将于8月份确定新高考制度的最终方案。韩国政府表示，在此过程中，即使出现了与文在寅总统大选公约或国政课题不同方向的结论，只要是“国民的意愿”，就会予以接受。
4月11日，韩国社会副总理兼教育部部长金相坤发布了“高考制度国家教育会议移送案”（教育部草案），并表示：“饱含着对单纯、公正和教育过程正常化的高考制度的渴望，我们向国家教育会议提出了‘开放的方案’，国民可以对此进行审议和公开讨论。”
韩国教育部草案是就“大学修业能力考试（高考）遴选和学生档案综合遴选（学综）比例调整”、“不定期和定期招生时间整合”、“高考所有科目绝对评价转换”、“废除不定期高考最低学历标准和各大学考试”、“学生档案遴选的公平性”等相关内容提出多个方案的形式完成。
韩国国家教育会议将于4月12日接手草案，并收集国民舆论，最早将于8月初确定最终方案。国家教育会议是文在寅政府为了统管教育改革，于去年12月成立的机构。
既然韩国政府宣称要引入“国民参与审议制”，那么在确定新高考制度之前的4个月时间里，国民的意见将会起到绝对性的作用。文在寅总统去年12月委任辛仁羚担当国家教育会议议长时曾暗示过导入深议制度，并表示：“教育改革的成功取决于取得学生、家长、教师等国民的共识。”该制度在去年决定重启建设新古里核电站5、6号机组的过程中，曾被评为“解决尖锐社会矛盾的制度”。虽然在转基因食品（GMO）管理、核废料处理、房地产政策等方面也利用过国民参与的方式，但在教育领域尚属首次。在韩国国内参与过许多公开讨论案件的韩国开发研究院（KDI）教授朴镇（音）表示：“高考制度是大部分国民关心的问题，也与政策有着直接或间接的关系，可以通过公开讨论方式等集体智慧来导出新的方案。
在收集多数国民的意见得出最终结论的过程中，有可能会出现与总统的大选公约或教育领域国政课题等有分歧的结果。韩国政府的方针是即便在这种情况下，也将会尊重通过审议制度得到确认的国民意见。副总理金相坤当天表示：“对于通过公开讨论决定的最终方案内容，国家教育会议理所当然应（作为教育部政策）予以尊重。”
洪锡在 记者,金美香 记者
