日本小学教材淡化了日据时期强征劳工的强制性，相反强化了“独岛是日本固有领土”的不当主张。尹锡悦总统对日本采取“举白旗投降”式外交，决定由韩国自行赔偿日本强征劳工所造成的损失，期待能换取日本的“诚意”，然而却得到了如此的“回报”。这再次提醒韩国如果韩国先让步，期待日本也会做出回应的想法是多么毫无意义。但是问题在于越来越多的担心认为此次行动并不是结束而只是开始而已。
日本文部科学省28日公布了将从明年开始投入使用的小学教材的审定审议结果，但是社会教科书中对强征劳工受害者的表述比2019年审定时更显退步。在“成为士兵的朝鲜年轻人们”的表述中新增“志愿”一词将其改为“志愿成为士兵的朝鲜年轻人们”，强调“征兵”不是强制，而是自愿选择，同时，诸如“独岛是日本固有领土”，“韩国非法占领”之类的不正当主权主张都被写入几乎所有的教材中。日本向小学生灌输这种歪曲历史的主张，这给韩日关系的未来蒙上了阴影。
韩国政府以外交部发言人的名义发表声明，对日本政府审定通过淡化日据时期强制征兵事实、主张独岛主权的小学教科书“深表遗憾”，并表示“强烈抗议”，但只是空谈而已。日本教材歪曲历史的问题一直不断，以前韩国政府的应对也没有太大的不同。但是，尹锡悦只是期待着日本的“善意”，在历史遗留问题上急于对日本给予免罪符，结果现在陷入了难以应对的窘迫处境。尹锡悦政府本月6日公布的“二战日本强征韩籍劳工索赔问题第三方代赔方案”就相当于自己否定了韩国高级法院的判决，原封不动地接受了日方关于“强征劳工是不具强制性的非法行为”的主张。对于主张“独岛是日本固有领土”的日本安保文件，尹锡悦曾公开表示“理解日方的立场”。就像这样，尹锡悦就历史遗留问题、独岛问题，首先给日本提供了名分，破坏了应对日本不当措施的外交原则，因此，此次日本歪曲教材的行为更加令人痛心。
现在这一严酷的现实与一直自吹自擂通过韩日首脑会谈改善了韩日关系的情况截然不同。今后在解决日军慰安妇、福岛核污水、“韩国队日本巡逻机使用追踪雷达”等韩日之间悬而未决的问题的过程中，很有可能日本将会继续要求韩国做出单方面让步，而韩国将会继续采取手足无措的屈辱外交。
